45 минут
из жизни учителя

Конкурсы сайта
45minut.info
20.11.2017
Меню



Диплом в 24 часа

Категории
Конкурс эссе [16]
Конкурс очерка [7]
Оригинальная разработка педагогического совета [13]

Партнеры


Главная » Конкурсные работы » Оригинальная разработка педагогического совета

Стимулирование познавательной деятельности учащихся, как средство саморазвития и самореализации
[ Скачать с сервера (2.68Mb) ] 26.11.2011, 23:01



Губернаторова Елена Александровна,
заместитель директора по учебной работе, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 31;

Габец Наталья Владимировна, учитель изобразительного искусства, МБОУ СОШ № 31;

Основина Лариса Юрьевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 31;

Яругина Валентина Николаевна, учитель начальных классов , МБОУ СОШ № 31.



Форма проведения педсовета: решение педагогических  ситуаций в группах.

                         Сценарий проведения педсовета
1.    План педсовета
1.Вступление
2. Психолого-педагогическое раскрытие проблемы
3. Проблемные ситуации
        - обсуждение в группах
   - закрепление полученной информации.
4. Приёмы стимулирования познавательной     активности младших    школьников
5. Заключение

2.    Цели и задачи:
Обобщение педагогических основ формирования у учащихся познавательного интереса к учению, как средство саморазвития и самореализации, что влечет за собой появление чувства уверенности в себе, не только в учебной деятельности, но и успешной социализации в обществе.



Категория: Оригинальная разработка педагогического совета | Добавил: nadezhda | Теги: конкурс, самореализация, педсовет, педагогическая ситуация, саморазвитие, познавательная деятельность
Просмотров: 12955 | Загрузок: 3643 | Комментарии: 5
| Рейтинг: 3.8/5

Контекст:

Всего комментариев: 5
5  
Уважаемые коллеги! Тема представленного педсовета очень актуальна. Проведена большая подготовительная работа: неделя начальной школы, открытые уроки, семинар для методистов и воспитателей детских садов, родителей, учителей начальных классов, внеклассные мероприятия, беседы с родителями, спортивные мероприятия, изучение методической литературы, интернет-ресурсов, обобщение опыта коллег. Но из текста сценария не видно, какие проблемные ситуации обсуждались, чем занимались группы (указано в плане педсовета), решение каких педагогических ситуаций происходило в группах. О чём были выступления (в презентации их значительно меньше, чем в сценарии педсовета), какие приёмы стимулирования познавательной активности младших школьников рассматривались (и почему только младших?).
В презентации хорошее качество фотографий. Но очень тяжело воспринимается вся информация, т.к. неудачно подобран фон (зрительно "давит"), наложение текста на текст (слайд 24), многоцветие (на одном слайде больше трёх цветов), разные типы шрифтов в одной презентации, нет списка использованных источников.
Приглашение родителей на педсовет, их выступление по данной проблеме - прекрасно!
С уважением Раиса Петровна Филаткина.

4  
Не претендую на роль эксперта этой разработки, т.к. работую в этом же коллективе. Но хочу высказаться. Многие моменты в данной разработке заслуживают внимание. В споре рождается истина - наверное поэтому данная разработка является выигрышной на фоне предложенных. Педсовет, в отличие от всех предоставленных на конкурс, разработан творческой группой (действительно творческой!!!) Обратите внимание на подготовительную работу: проведена неделя нач. школы, семинар, встречи. Выступление родителей на педсовете - тоже смелый шаг. Обычно деловой стиль проведения педсоветов разбавлен забавными моментами. Не присутствовала на данном педсовете, по причине больничного листа и переживала по этому поводу и, после ознакомления с материалами, делаю вывод: действительно много потеряла. Спасибо авторам. Будет и критика: фон презентации, действительно тяжелый, вернее, слишком насыщенный. Возможно, это только с экрана компьютера, а с экрана в большом зале смотрится по-другому.

3  
Уважаемые коллеги.
С любопытством знакомилась с разработкой. Считаю, что эта тема очень актуальна. Сама занимаюсь изучением этого проблемного вопроса.
Идея проведения педсовета по данной теме очень хороша. Много аспектов и направлений рассмотрено в материале. Список комплекса подготовительных мероприятий широк. Стоило изменить беседы родителей на проведение родительских собраний в форме проведения круглых столов. Родителей не меньше волнует эта тема, тем более этот вопрос освещался на данном педсовете.
Материал изложен логично, ясно. Небольшое замечание в формулировке выступления ( №7 учителя нач. классов - В.Н.Ярутиной). Нет диагностики усвоения системы знаний и умений, есть диагностика определения уровня усвоения системы знаний и умений.
Фотографии в презентации представлены качественные и отражающие деятельность педагогов и учащихся. Но сама презентация не соответствует правилам создания мультимедийного ресурса. При изготовлении презентаций часто возникает соблазн подобрать необычный фон. В некоторых случаях такой фон только мешает восприятию информации. Слайды в презентации вовсе не обязаны быть одинаковым и основанными на определенном макете. Но! Если уж слайды делаются структурно единообразными, то и макет - расположение и цвет основных структурных элементов - должен быть жестким.
Много выступающих на педсовете. Педагоги подошли с разных сторон, раскрыли разные направления активизации познавательной деятельности. Но в выступлениях принимали участие представители администрации и учителя начальных классов (не считая одного из родителей и учителя ИЗО). Думаю, что привлечение к решению проблемы обязательно мнение учителей старших классов. По своему опыту знаю, что в 1-4 классах найти способы и приемы активизировать познавательную деятельность легче, чем в 5-6 или 9-10 классах.
В разработке не видно проблемных ситуаций. Вопросы, заданные на педсовете - не проблемные, они несут готовый ответ. Может ли учитель сформировать интерес у учащихся к учебному процессу? Конечно, МОЖЕТ и ДОЛЖЕН. Иначе зачем такой педагог в школе???
Заставило поразмышлять заключение педсовета (в презентации) - я бы поспорила с данным высказыванием. Познавательная деятельность - это не только процесс учебы. Успешный только в учебе - не значит успешный в будущей жизни.
Думаю, что введение ФГОС в вашей школе дополнит пути решения поставленной вами проблемы. Терпения и успехов.
С уважением Анна Васильевна Лоретц.

2  
Уважаемые коллеги! Внимательно и с интересом ознакомилась с вашей работой. Проведенному педсовету предшествовала большая подготовительная работа всего коллектива. Это просто замечательно, когда весь коллектив вовлечен в работу по активизации познавательной деятельности учащихся ( не на словах, а на деле).
По поводу презентации – есть : цели пед.совета, план проведения , решение. Но я хотела бы высказать несколько замечаний.:
1. По условиям конкурса по докладу каждого выступающего необходимо было представить 2-3 предложения. В представленной презентации указаны лишь выступающие и тема доклада.
2. Количество выступающих в пояснительной записке и в презентации совершенно разное.
3. Решение пед.совета в пояснительной записке на несколько пунктов больше, чем в презентации .
4. Выбран не совсем удачный фон для презентации. Слайды тяжелы для зрительного восприятия. Особенно № 23 (разный и шрифт, и цвет). В слайде № 24 идет наложение текста на текст.
Мне очень хочется узнать о регламенте выступлений (ведь на одном пед.совете выступали 9(девять) содокладчиков с очень серьезными и актуальными вопросами .Сколько же по времени длился пед.совет?

1  
Уважаемые коллеги! С интересом познакомилась с разработкой педсовета и презентацией. Вами была проведена большая работа,видно, что педагогический коллектив состоит из творческих учителей, умеющих привить детям интерес к учёбе. Проблемные вопросы и ответы на них,типы ситуаций успеха, уместные цитаты, фотографии, "Рецепт хорошего педсовета" - всё очень понравилось. Данная разработка педсовета окажет большую помощь многим педагогическим коллективам, работающим над активизацией познавательной деятельности учащихся.
Презентация соответствует Положению по объёму, качеству фотографий.Продумано содержание презентации, хорошо подобран иллюстративный материал. Но разностилевая анимация немного мешает восприятию текста на слайдах, также отвлекают синие вертикальные полосы фона. На 24 слайде надпись синего цвета закрывает основной текст. Тем не менее,эти небольшие замечания не снижают ценности вашей разработки.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Будьте в курсе
Рассылки Subscribe.Ru
Библиотека начинающего педагога
45 минут из жизни учителя

Реклама

Скидки







Рейтинг@Mail.ru

Яндекс цитирования.





Copyright 45 минут их жизни учителя © 2008- 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Копирование материалов возможно только при разрешении администратора сайта.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы,
 сообщите администратору - материалы будут удалены.