45 минут
из жизни учителя

Конкурсы сайта
45minut.info
26.09.2017
Меню



Диплом в 24 часа

Категории
Конкурс эссе [16]
Конкурс очерка [7]
Оригинальная разработка педагогического совета [13]

Партнеры


Главная » Конкурсные работы » Конкурс эссе

Обувная мастерская
13.03.2011, 10:40



Кощуг Валерий Васильевич
Преподаваемая дисциплина:  обувное дело.
МОУ «Бендерская специальная (коррекционная) школа-интернат
 для детей с нарушением интеллекта».

 Профессия обувщика с давних времён – самая востребованная в нашем городе. Ведь старейшей отраслью в городе Бендеры является обувная промышленность. На базе полукустарных мастерских в послевоенные годы в городе была создана обувная фабрика, выпускающая женскую и детскую обувь различного ассортимента. Продукция обувной фабрики «Данастр», недорогая и качественная, и сейчас пользуется большим спросом у населения.
            В 1975 году южную промышленную зону города украсило новое предприятие, построенное совместно со специалистами из Германии – фабрика текстильной   обуви «Флоаре», выпускающая прогулочную, летнюю, домашнюю обувь с текстильным и кожаным верхом на литой подошве. На фабрике установлено немецкое оборудование. Часть продукции поставляется в Германию, а также в другие зарубежные страны.
          
 В 1990 году была открыта ещё одна обувная фабрика «Тигина». Предприятие производит высококачественную кожаную обувь по лицензии одной из авторитетных германских фирм «Рихард Брилл». Коллекция модельной обуви с маркой «Тигина» представлена более чем 60 образцами.
Это, главным образом, мужская практичная сезонная обувь. Главное преимущество обуви «Тигина» - её лёгкость и высокая износостойкость. Обувь фирмы «Тигина» соответствует требованиям международных стандартов. Кстати, обо всём этом подробно рассказывает фотомонтаж, который  мы оформили в мастерской  на профориентационном стенде «Обувное дело – дело моих рук».
                 Учитывая потребности города в рабочих кадрах для обувных предприятий,  в Учебный план МОУ «Бендерская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушением интеллекта»  был введён новый профиль профессионально-трудового обучения  - «обувное дело».
              Память уносит меня на двадцать пять лет назад, когда я впервые переступил порог своей мастерской.
               Тогда это было помещение, мало чем отличавшееся от других кабинетов. Да и кабинетом его, пожалуй,  назвать нельзя было: четыре парты, восемь стульев, учительский стол, классная доска на центральной стене и три огромных окна на всю стену.
             Вспоминаю, что каждый раз, заходя в свой кабинет тогда, я ёжился. Несмотря на три чугунные батареи с большим количеством секций, в кабинете было холодно. Теперь я понимаю, что не хватало уюта, домашнего, душевного тепла. Мне и моим ребятам предстояло вдохнуть в него жизнь, оживить его, превратить это неуютное помещение в школьную обувную мастерскую, где бы я смог  обучать детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности обувному делу.
                         «…Работа становится  творчеством только тогда, когда человек в тончайших, незаметных чёрточках труда, в его результатах замечает то своё, особенное, что отличает его творение от творения других людей.»
Всё, что вы увидите в нашей обувной мастерской сегодня, результат поисков и находок, открытий и удивлений -  меня, учителя, и моих воспитанников.
         Итак, добро пожаловать в нашу творческую мастерскую!



Огромный сапог, выполненный «чеканкой», висящий на цепях над дверью, и табличка с красочной надписью «Обувная мастерская» подтвердят, что можно открыть дверь и войти.
           Вы удивлены: в мастерской много цветов, аквариум с живыми рыбками, а окна украшают  оригинальные декоративные шторы из кусочков натуральной кожи! Скажу по секрету: вся эта красота создаётся умелыми руками наших детей во время кружковой работы, когда они становятся  творцами, а их умственная деятельность –  творчеством.

         «Каждый сапожник – в душе художник!» - девиз нашей мастерской. С этого девиза начинается каждый урок обувного дела. Он вселяет в ребят гордость и уважение к своей будущей профессии обувщика. 
           Но мальчишки знают, чтобы стать настоящими мастерами, нужно хорошо потрудиться. И они старательно трудятся, с каждым годом раскрывая себя, трудятся с достоинством, которое поднимает их в собственных глазах.

          

Правильная организация учебной мастерской в большой мере способствует эффективной подготовке учащихся к труду. Наличие необходимого оборудования, его рациональное размещение и использование – воспитывает у школьников трудовую культуру, чувство уважения к занятиям в мастерской, повышает производительность учебного труда.
             За годы учёбы мои подопечные успешно осваивают имеющееся  в обувной мастерской оборудование: швейные машины (22-ого класса, 550-ого класса, 26-ого класса, 330-ого класса), пресс для приклейки деталей низа, электрическое точило для заточки инструментов; умеют пользоваться в работе шкафом для намазки обуви, шкафом для сушки обуви; виртуозно умеют обращаться с сапожными  инструментами.
           Вытяжная вентиляция, заземление электрического оборудования, использование электрических розеток закрытого типа – способствуют соблюдению правил безопасности и гигиены труда при работе в мастерской. Инструкции по технике безопасности, закреплённые возле каждого оборудования и на каждом рабочем месте, учащиеся знают назубок и стараются их выполнять.
           Мы согласимся с утверждением, что «не место красит человека…».
Но, когда речь идёт о рабочем месте обувщика, оно обязательно должно быть удобным . Поэтому наша мастерская оборудована специальными обувными верстаками и табуретками к ним – именно такой мебелью пользуются профессиональные мастера, ремонтируя обувь своим клиентам. Надев фартук и разложив на верстаке сапожные инструменты, мои ребята преображаются: они становятся сосредоточенными, серьёзными и, не по годам, взрослыми. И тогда понимаешь, что труд – основа всего мудрого и прекрасного на земле.

       В коррекционной школе труд рассматривается не только как средство профессиональной подготовки, но и как средство коррекции недостатков умственно отсталого ребёнка и его воспитания.
           Центральное место в мастерской занимает технологическая доска, на которой расположена комбинированная инструкционная карта, содержащая кроме предметных образцов, набор табличек с названиями технологических операций или трудовых приёмов. Она состоит из следующих разделов: оценка труда, запомни слова, наименование процесса, эскиз или рисунок, материал и инструмент, образец, план работы на определенный процесс, образец обуви до ремонта, образец обуви после ремонта. В арсенале нашей мастерской имеются комплекты карточек по технологическим процессам: ремонт низа обуви клеевого метода,  ремонт низа обуви гвоздевого метода, ремонт низа обуви прошивного метода, ремонт заготовки верха обуви, ремонт и замена каблуков, перетяжка обуви, пошив комнатной обуви. Такие наглядные пособия позволяют учащимся точнее представить предстоящую работу, усвоить более подробный план изготовления изделия.

 

        Гордостью нашей обувной мастерской являются мои авторские интерактивные стенды по следующим темам: «Основные виды обуви», «Материал верха обуви», «Материал низа обуви», «Детали верха обуви», «Детали низа обуви», «Обувная фурнитура», «Инструмент для отделки обуви», «Методы крепления подошвы», «Виды ремонта обуви». Эти стенды содержат все сведения программы «Обувное дело». Ребятам нравится заниматься по ним: с помощью указки и загорающейся на правильный ответ лампочки, они могут проверить свои теоретические знания.
         Стенд «Строение обуви», на котором обувь изображена в разрезе, содержит названия всех деталей низа и верха обуви. Это плод нашего с детьми коллективного творчества,  выполнен во время кружковой работы.


В январе 2011 года  на конкурсе по техническому моделированию в городе Бендеры этот стенд занял 1-ое место и был отмечен Дипломом. Учащиеся с радостью прибегают в обувную мастерскую после уроков на занятия кружка. Их поделки, изготовленные на кружке, украшают стенд «Кожа в умелых руках», отмечены грамотами.



       Оборудование мастерской, наглядный и раздаточный материал способствуют прочному усвоению умений и навыков по обувному делу детьми с ограниченными возможностями. Теперь обувная мастерская превратилась в мастерскую моего педагогического творчества, где я могу помочь детям с проблемами  развития напрячь интеллектуальные силы, научить их понимать и созидать красоту своим трудом, своими усилиями.         Я горжусь своими выпускниками, которые после окончания школы успешно продолжают осваивать профессию «обувщика» в технологическом техникуме города Бендеры, а затем становятся лучшими рабочими обувных предприятий города.
«…Нужно любить то, что делаешь, и тогда любой труд возвышается до творчества».


Категория: Конкурс эссе | Добавил: nadezhda | Теги: производственное обучение, обувная мастерская, конкурс эссе, школьный кабинет
Просмотров: 10797 | Загрузок: 0 | Комментарии: 13

| Рейтинг: 4.7/3

Контекст:

Всего комментариев: 13
1 2 »
13  
Вы большой МОЛОДЕЦ! Я только второй месяц в этой должности и мне было очень интересно, и поучительно, как будто сама побывала у вас в школе.

12  
сергей (07.04.2011 21:17) Укажите свой адрес или пришлите мне письмо на почту valera-koshug@yandex.ru

11  
Уважаемый Валерий Васильевич! прочитав ваш материал и посетив заочную экскурсию в вашу мастерскую, мне очень понравилось. Я также работаю в школе-интернате с нарушением интеллекта и преподаю также как и вы, обувное дело. Честно говоря, у вас в мастерской есть с чем работать не так как у нас. Плис помогите, через неделю у меня будет открытый урок по теме «Виды каблуков. Замена набойки» в интернете по этому профилю ничего не возможно найти.

10  
Уважаемый Валерий Васильевич! Хорошо рассказали о своём кабинете: показали себя и детей. Мне понравилась Ваша технологическая доска и Ваши интерактивные стенды. Необычно, но это самые важные помощники во время проведения занятия. Очень хорошо придумали. Вы творческий человек! Из Вашего рассказа видно, что мастерская превратилась "в мастерскую моего педагогического творчества" (Ваши слова), а почему бы не добавить "и в мастерскую детского творчества". Прекрасные работы детей. Если на уроках изучается обувное дело, то во внеурочное время дети творят. Тому подтверждение "Кожа в умелых руках". Редко встетишь такого талантливого педагога технологии. Удачи Вам и Вашим ученикам. С уважением Старикова Татьяна Васильевна. happy

9  
Получила огромное удовольствие прочитав Ваше эссе. Понравился стиль Вашей работы, эмоции...

8  
Уважаемый Валерий Васильевич, мужчины - опора в жизни и в школе тоже, а творческий мужчина-педагог - это такая редкость в наше время. Желаю удачи! С уважением Марина Юрьевна.

7  
Валерий Васильевич! Спасибо. И за то что вы в нашей профессии и за хорошо написанное эссе. С уважением, Инна Степановна Петронюк

6  
Хорошая обувь нам нужна, как и квалифицированные специалисты, её изготавливающие: )))
Спасибо, Валерий Васильевич, сразу за всё: и за эссе, и за Ваш нелёгкий труд, и за хозяйское отношение к своему кабинету.
С искренними пожеланиями удачи, Галина Лузан

5  
Валерий Васильевич! Получила огромное удовольствие прочитав Ваше эссе. Мне понравилось всё: и стиль работы, и фотографии. На какой то миг мне показалось, что я нахожусь у Вас в мастерской. Побольше бы таких учителей и никакая реформа не нужна! Творчество! Кругом творчество! happy Спасибо Вам за Ваш труд!!! С уважением Ольга Геннадиевна.

4  
По-моему, ключевая фраза эссе - "Я горжусь своими выпускниками". Честное слово, есть чем гордиться! За каждой фразой чувствуется уважение к своему делу, искренняя преданность и любовь к своей профессии. настоящий профессионал обязательно сделает из четырех голых холодных стен не просто учебный кабинет, а пространство для творчества.

1-10 11-13
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Будьте в курсе
Рассылки Subscribe.Ru
Библиотека начинающего педагога
45 минут из жизни учителя

Реклама

Скидки







Рейтинг@Mail.ru

Яндекс цитирования.





Copyright 45 минут их жизни учителя © 2008- 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Копирование материалов возможно только при разрешении администратора сайта.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы,
 сообщите администратору - материалы будут удалены.